在小朋友眼里，一个小圈圈就是一片云朵、一个人物形象，这种“无意识记忆”像是古人最早用的甲骨文

      甚至有心理学家认为，孩子们在5岁左右的创作性是最高的，几乎能等同于绘画大师。他们的绘画内容并不是虚无的，是对现实的一种记忆恢复，是最适合学习绘画的年龄。

      当您的孩子乐滋滋地指着自己画中的“小古怪”说这是超级~，那是无敌~时，不要用满带不信任的眼神打击他。其实这就是孩子观察能力的表现，不受固定格  限制的他们能注意很多大人已经无法注意到的细节，他们的内心世界有时候比大人的还敏感细腻呢。

      为什么我们总是很难看懂孩子画的是什么呢？

      因为我们跟孩子的想象力、认识能力有差别。孩子的世界里充满了童话般的烂漫，花儿会唱歌，太阳长胡子……这正是想象力的最好表现。

       同时，对色彩的运用更能显出孩子们大胆的想象力，他们按照自己的兴趣、意愿随意涂抹颜色，红色的小人儿、蓝色的小猫……不过不要用“离谱”去理解他们看到的世界，因为在他们眼里，世界本来就是丰富多彩的。

       著名教育家迪斯特·韦赫指出：“画1小时画获得的东西，比看9小时获得的东西还多。”

       孩子有着天性的童趣和强烈的表现欲，他们的喜怒哀乐跃然纸上。在他们还不能用丰富的语言来表达内心世界时候，通过手脑结合的方式——绘画便产生了。也就是说，其实每一幅画都是孩子真实内心思想的写照，是孩子情绪的外在表现。

       在日常生活中，动手能力主要开发的是人的左半脑，思考画什么，怎么画，以及对手部运动的控制，这些都会促进左脑的智力开发。

       在绘画的时候，孩子无意间培养了对颜色、形状、空间位置的判断认知能力，这些对右脑智力的开发很有益处。

       所以说，在绘画时，灵感一触即发，左右大脑同时“开工”。